3到6岁的孩子英语口语学习的重要的两个关键点

最近几年英语早教不断被家长们拿出来讨论，无非就是有两种观点：一种认为孩子必须进行英语早教，这对他们的学习起着至关重要的作用，不早教的孩子以后肯定学不好英语，另一种就是觉得孩子汉语还没有学明白就学英语容易造成理解混乱，而且幼儿阶段的孩子就应该好好玩耍，其实作为教育从业者来看，这两种观点都太偏激了，我们可以从3岁和6岁学英语的区别来看要不要早教这个问题。

3岁开始学英语和6岁开始能有多大区别？

英语启蒙的两个重点！先认识到位才能学好！

不管什么时候开始学英语，有些问题一定要避开！

3岁开始学英语和6岁开始能有多大区别？

首先我们要知道人学习语言是有一个黄金期的概念的，就是在3-12岁这个时间段，这个时候孩子的好奇心最强，更容易接受新鲜事物，只要用科学的方法加以引导是肯定不会和汉语学习混淆的，还能养成很好的双语思维，3岁和6岁都还在这区间内，整体的学习能力相差不大，不过3岁的孩子会多学三年而已，但是6岁孩子理解能力更成熟一些，语言理解上更有优势。

不过现在大家都在追求尽早开始英语学习以保证孩子能够打下坚实的英语基础，在周围人压力影响之下肯定也会有很多家长不得已给孩子开展早教课程，遇到这种情况我是建议家长冷静下来多考虑一下的，因为每个孩子对语言的感知能力不同，感知能力强的孩子3岁汉语应该已经很不错了，这时候开始学英语是很适合的，相反感知力弱一些的孩子可能日常汉语表达还存在问题，家长要注意不要一下子给孩子过重的理解压力。

当然在早教过程，科学的学习方法是很重要的，如果家长不能给孩子进行全面系统教学最好还是选择专业的英语启蒙机构，寻求专业老师的帮助，而且这个阶段也是孩子身心成长的关键时期，这个比英语学习更加重要。

英语启蒙的两个重点！先认识到位才能学好！

孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言，年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此让孩子从小就学习英语，不仅能帮助他们轻松完成学校的英语课程，还能培养他们学习英语的兴趣。

1.少儿英语学习听力大于阅读

3到6岁的少儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性。所以少儿英语学习主要是从听力入手。英语的学习过程围绕耳朵听展开。3到6岁少儿可以一边看，一边听 Dr.Seuss 的书，比如《Fox in socks》、《The Foot Book》等等。妈妈可以利用零碎时间，带孩子多听听这些音频。

3到6岁的少儿，也不一定非要购买国外的绘本。国内的出版社，也引进了很多适合小孩子的英语读物，比如《典范英语》系列、《丽声拼读会》系列，这些系列读物，既是图文并茂，又有音频朗读，非常适合亲子共读。小编个人建议，妈妈给六岁以下的孩子挑选英语读物的时候，尽量购买配有原声CD的读物，因为孩子的 听比读更重要。

2.少儿英语学习悦读大于阅读

带着 3到6岁孩子读英文原版绘本，妈妈应该带着悦读的心态，而不是阅读的心态。妈妈可以和孩子一起翻看绘本，妈妈用中文，用生动夸张的语气语调，给孩子描述画面内容。妈妈可以用中文，把绘本里的英文句子，解释给孩子去听。妈妈先用中文解释英文，再把英文给孩子念一遍，等孩子熟悉了绘本里的故事，妈妈就可以拿出绘本的配套音频给孩子听。

不管什么时候开始学英语，有些问题一定要避开！

事实上，在孩子母语思维还没完全成型的时候学外语是非常合适的，他们理解起来更快，但是家长们需要正确认识英语，也要用正确的方法来引导孩子学习。

首先英语本身只是一种用于交流对话的工具，英语学习到最后应该灵活运用到实际生活当中，很多家长让孩子学英语的方向就是错误的，出于考试或者看别的孩子都学所以自家孩子也不能落下等等原因，会无形中给孩子太多压力，我们应该转变这种想法，让孩子在开心愉快的氛围中学习，感受英语的乐趣从而能放下心态来和其他小朋友交流，总之一定不能太急于求成。

其次通过中英翻译来学英语也应该避免，从小开始学英语重点在思维上面，为了孩子以后开口更顺畅，在与人交流的时候反应更快，而且英语是一种和中文完全不同的语言，在思考方式上面也比较有自己的特色，因此想要学到最英语的英语，我们的教学也要采用纯英文的形式，这样孩子学到的英语才会更自然、更地道，避免口音问题带来尴尬。

最后呢，需要强调的是其实没有英文环境孩子也可以学好英语，虽然语言的学习受环境影响比较大，但即使父母的英语水平不好，也可以通过一些音视频学习材料，来在家中让孩子多听、多练，所以我们的英文水平并不是最关键的，关键还是看有没有找到正确的教学方式，如果自己来教还是不放心的话，可以选择专业的英语机构，也是一种学习英语的好方法。