在线少儿英语趣趣ABC的教材课程主要培养孩子的

　　趣趣ABC的教材是牛津大学出版社出版的EverybodyUp教材，教材的每单元都有丰富的跨学科课程，提供与学校里的科目相联系的实践环节。其中教材中的故事大都来源于现实生活中发生过的事情，强调了孩子的普世价值观等。EverybodyUp少儿英语综合课程非常突出听说技能的培养，以鹰架理论和联系式语言教学为基本教授方法，引导学生终自然输出口语表达。

　　①突出听说案例：

　　②鹰架理论案例：

　　Level 1-Lesson 1

　　A.Part A，单词新授，注重听说，4-6个左右单词。

　　B.Part B，看图说话，在情景中应用Part A新授的词汇。螺旋式上升，在复习旧句型的基础上，在情景中应用新授的单词，为Part C的新授句型做铺垫。

　　C.PartC，Lesson1的第2课时内容。由词到句，引出句子的教授和相关语法点的讲解，结合第1课时B部分的动物园场景的图例，引导学生在情境中内化介词短语的语法应用。

　　D.Part D, 螺旋式上升，由单一句子教授引出对话句型，通过交际式语言学习激发学生更多交流和输出的机会，结合动物园的话题，创建丰富的场景，小组操练一问一答，与他人合作完成任务。

　　E.Part E, E部分是对于B部分图画话题的学生个性化的输出，配合教案中的Personalization环节，黄色的对话框中是总结本堂课对话句型的核心句型，也是学生对话交际的范例。

　　F.依据鹰架理论的教学法，给予学生口语输出前足够的语言支援，再逐渐减少，令学生在讲英文时更有信心，在Part E部分，引导学生能够实现独立的口语表达。

　　③联系式语言教学案例：

　　A.EverybodyUp的闪卡和课堂新授词汇配套的图片，大部分使用的是真实的实物图片，而不是卡通的图画，提升学生将课堂英文学习与真实世界和生活情境结合的能力，发挥联系式语言学习法的课程特色，激发学生的英文思维(即为看到实物和场景，自然输出相应的英文表达)。

　　B.在每个Lesson第2页的右下角，都有个EverybodyUp小伙伴，一个真实小伙伴的形象，这里是提醒老师在这个环节，要通过联系式语言学习教学法，引导学生将课堂与真实世界相联系。

　　C.图画的形式，白色框中是对于图画的口语表达。这里是给教师一个教学建议，在本次课的总结部分，可以设计一个绘画或手工活动，学生完成描述动物园里小动物所处位置的作品(可参考课本页众多的卡通图片)，上台前做展现，同时主动输出口语对话。

　　D.在每个Lesson 3中故事的结尾处，都有情感态度价值观的提炼，通过故事引导学生在真实生活中学习主人翁善良、乐于助人、待人礼貌、公平待人等良好品质。

　　E.根据孩子生活经历的变化，孩子学习的话题也在随之变化。如孩子在低年级的时候接触的生活范围比较小，所以会学习一些家庭生活、学校生活、周边环境等话题;随着孩子年龄的增长和生活经历的扩展，孩子会学习一些关于技能运动、外出游玩、度假等相关话题;在孩子从少儿向青少年成长的过程中，孩子会学习大量扩展知识面的内容，如关于不同国家、世界文化、个人成长于规划等话题。