自然拼读法该如何用？知道规律就很好办？

自然拼读法是家长们经常会听到的英语学习方法之一，和汉语拼音类似，但是又有很多不一样的地方，利用的是英语拼音文字的性质，最终让孩子达到“看词能读、听词能写”的水平，做法方面简单来说就是通过学习26个字母以及组合在单词中的发音规则，找到其中的对应关系，是母语英语国家初学儿童最常用的方法。不过家长们显然对这种方法的了解并不多，问题主要集中在：

自然拼读与汉语拼音会不会混淆？

孩子什么时候学自然拼读合适？

自然拼读学习分为几个阶段？

自然拼读与汉语拼音会不会混淆？

自然拼读和汉语拼音在某种程度上的作用是一样的，都是为了更好地认字，但是因为字母和拼音同形不同音，所以多少都会出现混淆的情况，但是完全不会影响到后学的学习，也不会持续太久，做出这种判断，主要是基于：

其一，孩子刚开始对字母和拼音都不熟悉，甚至完全不认识，一起学习肯定会分不清，因此最好是等一套语音系统学完之后再去学习另外一种，这样自然就能区分开了；

其二，汉语拼音阶段过去的非常快，等到孩子认识的汉字多了，就不会再需要借助拼音，而英语是外语，用自然拼读作为工具，会让孩子的英语学习更简单。

孩子什么时候学自然拼读合适？

市面上有很多英语学习机构都在推崇这种学习方法，但是在适学年龄上并没有一个统一的标准，国外小孩大概4、5岁开始学习自然拼读法，而且会持续2年左右的时间。

对于国内孩子来说，如果前期没有大量的语音启蒙做铺垫，是不可能用好这种方法的，因为自然拼读只是连接语音和文字的桥梁，国外小孩在接触自然拼读法之前，已经有了2000-3000的日常英语词汇积累，这也就意味着他们使用自然拼读法之前，词汇储备已经非常丰富了，听得懂也会说，但是国内小孩在刚开始对词汇的“音”与“义”没什么概念，学习自然拼读法意义并不大。

但要是家长在之前就给孩子进行了非常多的“磨耳朵”训练，而且输入有效，亲子阅读一年以上，孩子有一定的音素意识，甚至他自己能感觉到book、foot是押韵的，这个时候引入自然拼读就飞铲更合适，从字母发音开始学起。

因此，家长们要明确一定，自然拼读的前提是大量有效的语音输入练习，一定要多听，包括亲子阅读中家长读给小孩听，也可以让小孩听音频、看动画片，各种渠道多管齐下，尽可能地多积累，这样自然拼读学习才能更早开始。

自然拼读学习分为几个阶段？

方法虽然有用，但也要先找对方向，一般来说，自然拼读可以分为三个阶段，而且缺一不可。

阶段一：基础的字母知识和听音辨音

这个阶段主要在初期需要完成，在字母知识方面，孩子主要学习的是辨认字母名和字母音。比如看到大字母C， 他们要练习如何读出字母名(本身的名称C），和字母在单词中对应的发音/k/，需要注意两点：区分单词中的首尾音以及各个音节部分。

阶段二：拼读

学会了音节的拆分，这个时候孩子已经能够知道单词是由一个个的音节组成的，现在我们要进行逆向思维，学习如何把分开的音节连在一起。这个阶段要求孩子在看到一个单词后，可以根据每个字母的发音，把发音连在一起读出来，这个过程就是拼读，它是自然拼读学习的关键。

阶段三：字母组合规律 

孩子在掌握拼读的规律之后，下一步就是学习字母的各种组合规律，每一个新规律的学习都要通过阅读来巩固和训练，字母组合的规律有上百条，要想完全掌握需要经常练习，将同样规律的词汇划分到一起来学，尤其重要的是其中的高频词以及视觉词，这些词能让孩子自主阅读成为可能。

总结：和母语英语国家的孩子采用同样的方法来学英语，其实对孩子英语思维和口语能力的培养都很有利，不过家长要按照科学的方式来进行，根据孩子的学习状态及时进行调整，最终肯定是能有所收获的。