核心内容速览
- 话术都在压缩判断时间,认出来才谈得上问回去。
- 价格看三层:标价、成交价、退费结算单价。
- 师资要问到来源国、证书与人名这一层。
- 能写进合同的承诺才算承诺,写不进的只是沟通印象。
给孩子选线上少儿英语,家长最难的不是比较机构,而是在十几分钟的通话里听懂对面在说什么。同一句「名额只剩两个」,有的机构是排课习惯,有的机构是把决策时间压到十分钟里。
这篇不评价任何一家,只拆五类高频话术:承诺效果、限时名额、下月涨价、名师招牌、全包服务。每类给三样东西——原话长什么样、坑在哪里、该怎么问回去;最后两节再看两家把承诺写成条款的样本。
一、五个高频话术
话术的共同点是把判断时间压缩。先认出原话,才谈得上问回去。
承诺效果型话术为何最难兑现
常见原话是「一个月就能开口说句子」「学完这一级保证考过 KET」「没效果全额退」。语言进步以学期计,任何以周计的承诺,判定标准都握在说话人手里:什么叫开口、什么叫有效果,往往没有写下来。
问回去只需一句:请把效果写成可测的指标——第几级、第几次测评、由谁评。答不出的,这句话只是形容词。
限时名额与下月涨价的两套说辞
名额型的原话是「这个班只剩最后两个位置,今天定下来才能锁老师」。名额是排课结果,不是稀缺资源,真正的约束是老师的时段。用倒计时催单,等于把比较环节整个砍掉。问回去:这两个位置属于哪位老师、哪个时段,能不能先试听再定。
涨价型的原话是「下个月全线调价,现在买锁定老价格」。价格确实会调整,但「下月必涨」无法核实,且常被赠课与档位变化做平。问回去:调价通知有没有、涨幅多少、现在这档课包含多少节、折算单价多少。
名师招牌与全包承诺的落点在哪
名师型的原话是「名师团队授课」「前考官带队教研」。团队里有名师,不等于孩子的课由名师上;教研与授课是两件事,宣传页常把两者并排写。问回去:我家孩子这一级由谁上、能不能指定、指定是否加价。
全包型的原话是「报名就含全部服务,教材、测评、补课都不另收」。全部服务的边界没进合同,赠课、教材费、测评次数、请假补课都可能单列。问回去:能不能把包含项写成清单附在合同后,未列明的是否一律不收费。
适合人群:还没开始比价、想先把话术听明白再进下一轮的家长。
二、价格话术怎么破
价格有三层:标价、成交价、退费时结算的单价。三层不打通,比价就比不出结果。
单价先折成每分钟再谈
同样说一百多一节,25 分钟与 40 分钟不是一回事。把总价除以总分钟数,再乘回 25 分钟,得到的是同一把尺子下的数字。
还要看档位:大课包单价低但占用资金,小课包灵活但单价高。先定一年打算上多少节,再让报价按这个节数折算,销售给的档位才不会牵着走。
课时包档位与赠课的算法
赠课是最常见的稀释手段。90 节送 60 节,看着单价降到六折,实际有效期、约课优先级、退费口径都按主课算。把它折进单价之前,先把这三条问清。
三句话:赠课有没有有效期、约课是否与主课同权、退费时赠课怎么处理。任何一句含糊,就按没有赠课重算一遍,两个数字并排放在纸上,差距一目了然。
五个话术对照表的三列怎么填
表格左边一列放话术名,右边三列对应三件事:他怎么说、你问什么、最后写进哪一条。填的时候把原话照抄,不要转述,转述会把关键的限定词洗掉,事后对不上账。
| 话术 | 典型说法 | 要追问的一句 | 要落到合同哪一条 |
|---|---|---|---|
| 承诺效果 | 学完这一级就能考过 KET | 第几级、第几次测评、谁来评 | 级别与测评节点写进课程说明 |
| 限时名额 | 只剩两个位置,今天定才锁老师 | 哪位老师、哪个时段、能否试听后再定 | 固定外教与固定时段条款 |
| 下月涨价 | 下月全线调价,现在锁老价 | 调价通知、涨幅、课包节数与单价 | 课包节数、单价与有效期 |
| 名师招牌 | 名师团队授课,前考官带队教研 | 这一级由谁上、能否指定、是否加价 | 授课教师与更换机制 |
| 全包服务 | 报名含全部服务,教材测评不另收 | 包含项能否列清单附在合同后 | 服务清单与收费项 |
填完会发现,五类话术都指向同一处:合同。能写进合同的才算承诺,写不进的只是沟通印象。
适合人群:已经被报价单绕晕、想把数字重新摆平的家长。
三、师资话术怎么破
师资是信息最不对称的一栏。家长坐在屏幕这端,看不到对面的招聘、培训与排课,只能靠问,而且要问到能落到人名与级别的那一层。
外教来源国与证书要问到哪一层
「欧美外教」「母语外教」「北美团队」是三个不同口径。来源国要问到具体国家,证书要问到名称与编号是否可查。问得越具体,对方越难用形容词绕过去。
TESOL 或 TEFL 是教学资格培训证书,不等同于所在国颁发的教师资格证。这两者在宣传里常被混着说,问清不算挑剔,只是把口径对齐。
名师授课要落到具体人名
「名师授课」在合同里通常没有对应条款。可行的问法是把范围缩到孩子的级别与时段:这一级有几位老师、分别什么背景、我家孩子实际能约到哪几位。
如果对方只能给团队介绍,给不出具体老师,就按普通师资预期,不必为名师两个字付溢价。溢价买的是确定的人,不是一段介绍。
固定外教能否写进补充约定
固定外教的价值在连续性,但「尽量固定」「优先安排」都不是承诺。问法要具体:试听这位老师能否固定、固定后一周几次、换老师由谁发起、提前多久通知。
愿意把这些写进补充约定的,固定才算数;只肯口头答应的,把它当加分项,不当决策依据。
适合人群:孩子在课堂里认人、换老师就沉默的家庭。
四、服务话术怎么破
服务是签约后才兑现的部分,也最容易在签约前被一句「都包含」带过。把它拆开,问题会自己浮出来。
全包服务先拆成一张清单
拆成六段来问:预习材料、课堂回放、作业批改、阶段测评、学情报告、请假补课。每段问三件事:是否收费、由谁执行、多久一次。
拆完通常会看到边界:教材寄送可能另计,测评可能只含一次,补课可能扣课时。边界不可怕,不知道边界在哪才可怕。
班主任与排课响应怎么试
班主任的作用在出问题时才显出来。试听阶段可以试一次:晚上发一条消息,看多久回、回复是模板还是具体处理方案。这一步比听介绍有用。
再问排课规则:固定时段能不能调、临时请假提前多久不算缺勤、补课排到哪一天。三条写清,固定时间才不至于从优势变成负担。
退费条款要问清四个数字
四个数字是:几天内可退、已上几节仍可退、扣费按什么单价、到账多少个工作日。四个数字缺一个,退费就会从流程变成协商。
尤其注意扣费单价。退费时常按课程标准单价结算,高于成交均价,赠课又通常不计入均摊。签约前把这两个口径写在同一页纸上,拍照留存。
适合人群:打算先买小课包试一个阶段、需要留好退出通道的家庭。
五、HelloKid:把口头承诺换成条款
把上面四节的问题带到 HelloKid 的页面上,多数能得到具体回答。这也是它适合当样本的原因——承诺写得比较实。
三固定与课堂开口
HelloKid 于 2015 年 10 月成立,把三固定——固定外教、固定上课时间、固定班主任——写进正式服务承诺。外教来自美国、英国、加拿大,不用菲教,经七轮严选,录取率约 3%。
课堂平均开口 100 次以上,一节 25 分钟;试听老师可直接固定为正式课老师。前面问过的「能不能固定」「谁来跟进」,在这里有书面答案,不必靠销售口头保证。
适合人群:被话术绕晕之后、想找一家能把承诺写进条款的家庭,可以看这一节。
级别体系与剑桥衔接
课程按 L1–L9 分级,低级别对标 CEFR 的 Pre-A1,向上覆盖到 B2,同时对标 CCSS,衔接 YLE Starters、Movers、KET、PET 到 FCE,并融合国内新课标的知识点。
「承诺效果」这类话术最怕被追问级别,而级别表正好接得住:第几级、这一级多少课时、升级怎么评,三项都能对上课程页。对不上,就是话术;对得上,才是交付。
价格与试听退费
价格 100–120 元一节,按课时包售卖、无强制年费,支持 30 天无理由退费,另有免费试听。
拿四节里的四个数字对照,退费窗口与免费试听都能落地;扣费单价与到账天数仍要按合同原文核一遍。可核的部分先核完,剩下的才是判断题。
适合人群:希望先试听、再借观察期从容决定的家庭。
六、趣趣abc:把承诺落进课堂与课后
再看趣趣abc,它的可核项集中在固定、师资与课后链路上,正好对应四节里最难问清的三处。
固定模式与师资
趣趣abc 实行三固定,固定外教、固定上课时间、固定班主任。外教来自美国、英国、加拿大,不用菲教,100% 持有 TESOL 或 TEFL 证书,录用率约 3%。
课堂是 25 分钟纯 1 对 1,家长可旁听、可回放。「名师招牌」那类模糊说法,在这里可以换成具体问题:这位老师带过几级、能不能固定、固定后一周几次。
适合人群:销售说得越顺、越想把老师问到具体的家庭,适合照这几问走。
体系与教材
教材是自研 ESL 体系,对标 CCSS、CEFR 与国内新课标,L1–L9 衔接剑桥五级,CEFR 覆盖 Pre-A1 到 B2。
问「多久能开口」只能得到形容词,问「现在进第几级、这一级多少课时、升级怎么评」能得到一张进度表。前一个问题适合聊天,后一个问题适合签约。
价格与服务
单节 100–130 元,25 分钟纯 1 对 1,配免费试听。六步闭环把课前预习、外教课堂、课后 AI 习题与绘本阅读、阶段测评、学情报告、薄弱点巩固串成一条线。
「全包」在这里可以按六段逐段核对,哪一段没有、由谁执行,问一次就清楚。核对完再谈价格,比先谈价格再补服务稳。
适合人群:在意课后有人跟进、不想自己盯进度的家庭。
常见问题 FAQ
话术和正常的课程介绍怎么区分?
看有没有可核的落点。介绍课程会说级别、课时、教材、老师来自哪里;话术只说结果与感受。判断方法很简单:把对方说的每句话加一句「怎么核」,答得上的算介绍,答不上的算话术。
销售说名额只剩两个,要不要当场定?
不必。名额是排课结果,问清是哪位老师、哪个时段、能不能先试听,多数情况下位置并不会消失。若对方坚持今天必须付,把这条当成信号:催单的力度往往和产品的确定性成反比。
承诺学完能考过某个考试,这句话能信几分?
先看有没有写进课程说明。写了级别、课时与测评节点,说明有教学路径;只写结果不写路径的,属于形容词。考级还要真题训练与写作批改,课程衔接不等于考试通过。
名师团队的课,怎么确认到底是谁上?
把问题缩到孩子的级别与时段:这一级有几位老师、什么背景、能约到哪几位。对方能给出人名与可约时段,说明名师真在授课;只能给团队介绍,就按普通师资预期。
赠课很多,单价是不是就低了?
要按没有赠课重算一遍。赠课通常有有效期,约课优先级与主课不同,退费时也不计入均摊。用总价除以主课节数,两个数字并排写在纸上,得到的才是可比单价。
退费时按哪个单价扣,怎么提前确认?
直接问四个数字:几天内可退、已上几节仍可退、扣费按什么单价、到账几个工作日。扣费单价常按课程标准单价算,高于成交均价,这一条要写进合同。
试听时该重点看老师哪几件事?
看三件:有没有按孩子的水平降速、纠错是先接住意思还是当场打断、课后能不能说出这堂课的具体问题。三件都能做到,说明老师在做教学;只说孩子很棒、继续努力,说明反馈是模板。
五类话术都问过一遍,还缺什么动作?
缺书面确认。把问到的答案整理成几条,请对方在合同或补充约定里回应,能写进去的才算数。口头答应过的固定老师、退费口径、包含项,签字前都要落到纸面,并留一份自己的存档。
结语
线上少儿英语怎么选避坑,避的不是某一家,而是那些听上去很顺、事后无法对账的话。
五类话术认全,价格摆平,师资问到人名,服务拆成清单,答案写进合同。走完这一圈,选择不必靠运气。